| 27.12 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 27.12.25 |
| |
|
| 25.12 |
Добавлен тренинг Отгадай загадку-5 (уровень продвинутый) |
| |
|
| 23.12 |
Создан форум "Новый год"-2026 |
| |
|
| 21.12 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 20.12.25 |
| |
|
| 19.12 |
Добавлен тренинг Отгадай загадку "измерение информации" |
| |
|
| 17.12 |
Добавлено дистанционное задание для 9 в класса |
| |
|
| 15.12 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 14.12.25 |
| |
|
| 13.12 |
Обновлен раздел "Успех 2025-2026" по итогам Diamond 25-26 уч. г. |
| |
|
| 11.12 |
Подведены результаты по "Diamond" среди школы 25-26 уч. г. |
| |
|
| 9.12 |
Добавлен тренинг Отгадай загадку "Интернет"-5 |
| |
|
| 7.12 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 07.12.25 |
| |
|
| 5.12 |
Добавлен тест робот Mindstorms (блоки действия) |
| |
|
| 3.12 |
Создан раздел "Дистанционное обучение" с дистанционным д.з для всех классов |
| |
|
| 1.12 |
Добавлен тренинг Отгадай загадку "Интернет"-4 |
| |
|
| 29.11 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 29.11.25 |
| |
|
| 27.11 |
Добавлен тренинг Отгадай загадку "Интернет"-3 |
| |
|
| 25.11 |
Подведены результаты по "Diamond" среди 11 классов 25-26 уч. г. |
| |
|
| 23.11 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 23.11.25 |
| |
|
| 21.11 |
Подведены результаты по "Diamond" среди 10 классов 25-26 уч. г. |
| |
|
| 19.11 |
Подведены результаты по "Diamond" среди 9 классов 25-26 уч. г. |
| |
|
| 17.11 |
Подведены результаты по "Diamond" среди 8 классов 25-26 уч. г. |
| |
|
| 15.11 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 15.11.25 |
| |
|
| 13.11 |
Подведены результаты по "Diamond" среди 7 классов 25-26 уч. г. |
| |
|
| 11.11 |
Обновлен раздел "Успех 2025-2026" по итогам Airxonix 25-26 уч. г. |
| |
|
| 9.11 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 09.11.25 |
| |
|
| 7.11 |
Подведены результаты по "Airxonix" среди школы 25-26 уч. г. |
| |
|
| 5.11 |
Обновлен раздел "Успех 2025-2026" по итогам 1 четверти |
| |
|
| 25.10 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 25.10.25 |
| |
|
| 23.10 |
Подведены результаты по "Airxonix" среди 9 классов 25-26 уч. г. |
| |
|
| 21.10 |
Подведены результаты по "Airxonix" среди 11 классов 25-26 уч. г. |
| |
|
| 19.10 |
Подведены результаты по "Airxonix" среди 10 классов 25-26 уч. г. |
| |
|
| 17.10 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 17.10.25 |
| |
|
| 15.10 |
Подведены результаты по "Airxonix" среди 8 классов 25-26 уч. г. |
| |
|
| 13.10 |
Подведены результаты по "Airxonix" среди 7 классов 25-26 уч. г. |
| |
|
| 11.10 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 11.10.25 |
| |
|
| 9.10 |
Обновлен раздел "Успех 2025-2026" по итогам конкурса работ "День учителя" |
| |
|
| 7.10 |
Подведены итоги конкурса работ на ПК "День учителя" 2025 г. |
| |
|
| 5.10 |
Размещены работы конкурса рисунков на ПК "День учителя" 2025 г. |
| |
|
| 3.10 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 03.10.25 |
| |
|
| 1.10 |
Создан раздел "Успех"-2025-2026 |
| |
|
| 29.09 |
Размещена спецификация ЕГЭ по информатике 2026 года |
| |
|
| 27.09 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 27.09.25 |
| |
|
| 25.09 |
Размещен кодификатор ЕГЭ по информатике 2026 года |
| |
|
| 23.09 |
Размещена демоверсия ЕГЭ по информатике 2026 года |
| |
|
| 21.09 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 20.09.25 |
| |
|
| 19.09 |
Создан раздел "Потенциал" для 11 классов на 2025-26 уч. год |
| |
|
| 17.09 |
Создан раздел "Потенциал" для 10 классов на 2025-26 уч. год |
| |
|
| 15.09 |
Создан раздел "Потенциал" для 9 классов на 2025-26 уч. год |
| |
|
| 13.09 |
Обновлен раздел "Потенциал" для 7-11 классов на 13.09.25 |
| |
|
| 11.09 |
Создан раздел "Потенциал" для 8 классов на 2025-26 уч. год |
| |
|
| 9.09 |
Создан раздел "Потенциал" для 7 классов на 2025-26 уч. год |
| |
|
| 7.09 |
Размещена спецификация ОГЭ по информатике 2026 года |
| |
|
| 5.09 |
Размещен кодификатор ОГЭ по информатике 2026 года |
| |
|
| 3.09 |
Размещена демоверсия ОГЭ по информатике 2026 года |
| |
|
| 1.09 |
Сайт начинает свою работу в 2025-2026 учебном году |
